Набор для счёта «Счёты» решает сразу несколько задач. С его помощью ребёнок закрепит навык прямого и обратного счёта, научится сравнивать числа, раскладывать числа на части, то есть запомнит состав чисел, а также потренируется решать примеры разного типа. Игра со счётами способствует развитию не только математических способностей ребёнка, но и внимания, памяти, мышления, а также мелкой моторики ребёнка.

1. «Посчитай» Цель: закрепить навык прямого и обратного счёта, развитие мелкой моторики, развитие межполушарного взаимодействия.Предложите ребенку посчитать бусы на счётах, перемещая по одной на противоположную сторону. Затем, предложите посчитать в обратном порядке, перемещая бусы на другую сторону. Повторите со второй линией бус. Так же можно считать в прямом и обратном порядке бусы на обеих линиях одновременно, задействуя обе руки (это способствует развитию межполушарного взаимодействия). Для этого переместите все бусы в середину. Двумя указательными пальцами одновременно перемещайте их в разные стороны и считайте в прямом порядке. Затем считайте в обратном порядке, перемещая бусы на противоположную сторону.

2. «Больше-меньше-равно» Цель: обучение сравнению чисел, развитие мелкой моторики. Выберите два шестигранника с цифрами и один с математическими знаками. Предложите ребенку выбрать по одной цифре на каждом шестиграннике. Например, 4 и 6. Затем обозначить эти цифры соответствующим количеством бусин на верхней и нижней линии. Так ребенок будет наглядно видеть, каких бусин больше и соответственно определит, какое число из двух больше. Попросите ребенка выбрать нужный математический знак на шестиграннике. Можно сказать, что «галочка» (знак больше или меньше»), открывается в сторону большего числа, а в сторону меньшего – закрывается. Продолжайте сравнивать другие числа. Они так же могут быть равны, тогда используем знак равно».

3. «Учим состав чисел» Цель: учить раскладывать числа на части, развитие мелкой моторики. Объясните ребенку, что все числа можно разложить на части. Используя бусы, можно наглядно показать ребенку, из каких частей состоят числа от 1 до 10. Например, возьмите число 4. Переместите нужное количество бус на верхней линии в правую сторону. Остальные бусы должны оставаться на противоположной стороне. Затем переместите одну бусину с нижней линии в правую сторону, а на верхней линии одну переместите влево к остальным бусам. Получилось на верхней линии 3 бусины, а на нижней 1. Значит, число 4 можно разложить как 3 и 1. Далее переместите еще одну бусину с нижней линии и уберите одну с верхней. Получилось по 2 бусины на каждой линии. Число 4 можно разложить как 2 и 2. Предложите ребенку самому разложить другие числа таким образом.